ADHD
POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA W SZKOLE
Celem szkolenia jest wyposażenie uczestników w umiejętności pozwalające na redukowanie zachwań niepożądanych, rozróżnienie objawów od celowych działań, wdrożenie skutecznego planu pracy, który umozliwi prowadzenie lekcji w masowej szkole, w zwykłej klasie, w której jest uczeń z diagnozą.
wersja podstawowa: 6 godzin dydaktycznych
- objawy ADHD z perspektywy dziecka, rodzica i nauczyciela
- analiza opinii, obserwowanie dziecka i wyciąganie diagnostycznych wniosków - strategie pracy z trzema grupami objawów
- nadruchliwość: lekcja i przerwa z dzieckiem nadruchliwym - działanie według planu zamiast
działań interwencyjnych
- nadimpulsywność: wdrażanie zasad i kontraktów, dostosowanie otoczenia
do możliwości dziecka
- zaburzenia uwagi: dostosowanie sposobu prowadzenia lekcji, zasady komunikowania się,
skuteczne wydawanie poleceń, wdrażanie harmonogramów - narzędzia niezbędne w procesie modyfikacji zachowań niepożądanych
- chwalenie według określonych zasad - spójny system zasad, nagród i konsewkencji,technika żetonowa, bank minut
- współpraca z rodzicami dziecka
Czas trwania 5 godzin dydaktycznych
Koszt 50 złotych od osoby
Liczba uczestników minimum 14 osób
wersja rozbudowana: 10 godzin dydaktycznych
zakres tematyczny szkolenia podstawowego rozbudowany o następujące tematy:
- rozwiązywanie nietypowych problemów (wycieczki, wyjścia do kina, zajęcia dodatkowe)
- świadome wzmacnianie relacji z rówieśnikami
- budowanie spójnego systemu wsparcia szkoła - dom
- zasady odrabiania lekcji dostosowane do obajwów i możliwości
- radzenie sobie z wybuchem złości na lekcji
Czas trwania 10 godzin dydaktycznych
Koszt 90 złotych od osoby
Liczba uczestników minimum 14 osób
Istnieje możliwość negocjacji cen.
-
PRACA Z DZIECKIEM Z ZABURZENIAMI UWAGI
POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA W SZKOLE -
ODMOWA CHODZENIA DO SZKOŁY
CO SIĘ ZA NIĄ KRYJE I JAK WSPIERAĆ DZIECI ODMAWIAJĄCE CHODZENIA DO SZKOŁY -
'A JA TEGO PISAŁ NIE BĘDĘ' - PRACA Z TRUDNYM ZACHOWANIEM UCZNIA
AGRESJA, OBNIŻONA SAMOKONTROLA, ZABURZENIA EMOCJONALNE -
NORMA I PATOLOGIA W ZACHOWANIACH SEKSUALNYCH DZIECI I MŁODZIEŻY
-
OD 6 - LATKA DO 14 - LATKA
ROZWÓJ SPOŁECZNY, POZNAWCZY I EMOCJONALNY DZIECKA -
PRZEMOC SEKSUALNA WOBEC DZIECKA
OBJAWY, PROCEDURY POSTĘPOWANIA, POMOC DZIECKU I RODZINIE -
UCZEŃ SŁABOSŁYSZĄCY W MASOWEJ SZKOLE
POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA -
UCZEŃ Z DEPRESJĄ
MIĘDZY WSPARCIEM A WYMAGANIAMI -
DZIECKO Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ W MASOWEJ SZKOLE nowość!
JAK WSPIERAĆ I POMAGAĆ ABY NIE PRZEKRACZAĆ GRANIC I KOMFORTU EMOCJONALNEGO DZIECKA