JAK NAWIĄZAĆ KONTAKT Z NASTOLETNIM UCZNIEM
Celem szkolenia jest pokazanie jak nawiązać kontakt z nastoletnim uczniem co bywa trudne choćby ze względu na jego opozycyjność, przewrażliwienie i zmienność nastroju, które wynikają zazwyczaj z okresu rozwojowego a nie działań wymierzonych przeciw dorosłym. W codziennym kontakcie z nastolatkiem, który przewraca oczami, udaje, że nie słucha, wzdycha i demonstruje brak zainteresowania bardzo łatwo o tym zapomnieć i sięgnąć po moralizowanie, pouczanie, odwoływanie się do własnych wartości ('nie zdasz matury'), co całkowicie blokuje realny kontakt z uczniem.
Dla dorosłych dodatkowym utrudnieniem jest fakt, że rzeczywistość nastolatka definiuje facebook, instagram czy spinner, co dodatkowo wzmacnia poczucie braku porozumienia.
- Stopniowe budowanie kontaktu z otwartością na priorytety i cele ucznia (nawet bardzo odlegle od naszych)
- Komunikacja zastępująca dobre rady i pouczanie
- Oddzielanie własnych wyobrażeń o skutecznej pomocy dla ucznia od jego wyborów
Szkolenie jest realizowanie w oparciu o analizę sytuacji wychowawczych i dialogów z uczniami.
czas trwania 3 - 4 godziny dydaktyczne
koszt: 40 zł od osoby
minimalna liczba uczestników: 14 osób
-
RADZENIE SOBIE Z WŁASNĄ ZŁOŚCIĄ
W CODZIENNEJ PRACY NAUCZYCIELA -
WYPROMUJ SWOJĄ SZKOŁĘ
ZAPLANOWANE DZIAŁANIA MARKETINGOWE NA POZIOMIE SZKOŁY, RADY I NAUCZYCIELA -
PRACA Z UCZNIEM Z ZABURZENIAMI UWAGI, ROZKOJARZONYM
POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA W SZKOLE LUB W PRZEDSZKOLU -
METODA DIALOGU MOTYWUJĄCEGO
PRACA Z TRUDNYM UCZNIEM / NASTOLATKIEM - MOTYWOWANIE DO ZMIANY -
DOGADANA KLASA nowość!
NARZĘDZIA NAUCZYCIELA I WYCHOWAWCY WSPIERAJĄCE BUDOWANIE RELACJI W ZESPOLE KLASOWYM -
WYWIAD Z RODZICEM - O TYM JAK ZADAWAĆ PYTANIA (I JAKIE) nowość!
PODSTAWA EFEKTYWNEJ KOMUNIKACJI Z RODZICEM -
NAUCZYCIEL NIE MUSI BYĆ PSYCHOLOGIEM ALE... nowość!
POMOC PSYCHOLOGICZNA W SYTUACJACH TRUDNYCH - UMIEJĘTNOŚCI NAUCZYCIELA -
NIE WIEM JAK Z NIM ROZMAWIAĆ nowość!
JAK WESPRZEĆ RODZICA, KTÓRY NIE 'DOGADUJE SIĘ' Z DORASTAJĄCYM DZIECKIEM -
ZADBAJ O SIEBIE nowość!
TRENING ASERTYWNOŚCI DLA NAUCZYCIELI -
KONTROLOWANE SZALEŃSTWO PO LIFTINGU nowość!
NAUCZ UCZNIA MYŚLEĆ NIESZABLONOWO -
UWALNIANIE UCZNIA OD ETYKIETY nowość!
DŁUGOTERMINOWA STRATEGIA PRACY WYCHOWAWCZEJ -
WSPIERANIE UMIEJĘTNOŚCI MEDIACYJNYCH UCZNIA nowość!
JAK W CODZIENNYCH KONFLIKTACH, KTÓRYCH DOŚWIADCZA UCZEŃ WSPIERAĆ JEGO SAMODZIELNOŚĆ I POCZUCIE SKUTECZNOŚCI -
ZABURZENIA NASTROJU U DZIECI I MŁODZIEŻY
PRÓBY SAMOBÓJCZE -
DZIECKO Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ W MASOWEJ SZKOLE nowość!
JAK WSPIERAĆ I POMAGAĆ ABY NIE PRZEKRACZAĆ GRANIC I KOMFORTU EMOCJONALNEGO DZIECKA