ZABURZENIA NASTROJU U DZIECI I MŁODZIEŻY
PRÓBY SAMOBÓJCZE
Często oczekujemy, że dziecko będzie prezentować objawy podobne do dorosłego (np. przewlekły smutek), tymczasem specyfika funkcjonowania dziecka z zaburzenaimi nastroju jest zazwyczaj zupełnie inna. Celem szkolenia jest uwrażliwienie nauczycieli na zmiany w zachowaniu dziecka oraz wyposażenie w wiedzę w obszarze ryzyka prób samobójczych.
- specyfika objawów zaburzeń nastroju u dzieci i młodzieży
- zaburzenia poznawcze w deprsji - jak rozmawiać z uczniem\
- próby samobójcze: zachowania alarmujące,mity dotyczące prób samobójczych u młodzieży
- funkcjonowanie w szkole po probie samobójczej - opieka nad uczniem i jego kolegami
czas trwania: 4 godziny dydaktyczne
koszt: 40 złotych od osoby
liczba uczestników: min. 14 osób
-
RADZENIE SOBIE Z WŁASNĄ ZŁOŚCIĄ
W CODZIENNEJ PRACY NAUCZYCIELA -
WYPROMUJ SWOJĄ SZKOŁĘ
ZAPLANOWANE DZIAŁANIA MARKETINGOWE NA POZIOMIE SZKOŁY, RADY I NAUCZYCIELA -
PRACA Z UCZNIEM Z ZABURZENIAMI UWAGI, ROZKOJARZONYM
POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA W SZKOLE LUB W PRZEDSZKOLU -
METODA DIALOGU MOTYWUJĄCEGO
PRACA Z TRUDNYM UCZNIEM / NASTOLATKIEM - MOTYWOWANIE DO ZMIANY -
DOGADANA KLASA nowość!
NARZĘDZIA NAUCZYCIELA I WYCHOWAWCY WSPIERAJĄCE BUDOWANIE RELACJI W ZESPOLE KLASOWYM -
WYWIAD Z RODZICEM - O TYM JAK ZADAWAĆ PYTANIA (I JAKIE) nowość!
PODSTAWA EFEKTYWNEJ KOMUNIKACJI Z RODZICEM -
NAUCZYCIEL NIE MUSI BYĆ PSYCHOLOGIEM ALE... nowość!
POMOC PSYCHOLOGICZNA W SYTUACJACH TRUDNYCH - UMIEJĘTNOŚCI NAUCZYCIELA -
NIE WIEM JAK Z NIM ROZMAWIAĆ nowość!
JAK WESPRZEĆ RODZICA, KTÓRY NIE 'DOGADUJE SIĘ' Z DORASTAJĄCYM DZIECKIEM -
ZADBAJ O SIEBIE nowość!
TRENING ASERTYWNOŚCI DLA NAUCZYCIELI -
KONTROLOWANE SZALEŃSTWO PO LIFTINGU nowość!
NAUCZ UCZNIA MYŚLEĆ NIESZABLONOWO -
UWALNIANIE UCZNIA OD ETYKIETY nowość!
DŁUGOTERMINOWA STRATEGIA PRACY WYCHOWAWCZEJ -
WSPIERANIE UMIEJĘTNOŚCI MEDIACYJNYCH UCZNIA nowość!
JAK W CODZIENNYCH KONFLIKTACH, KTÓRYCH DOŚWIADCZA UCZEŃ WSPIERAĆ JEGO SAMODZIELNOŚĆ I POCZUCIE SKUTECZNOŚCI -
JAK NAWIĄZAĆ KONTAKT Z NASTOLETNIM UCZNIEM nowość!
-
DZIECKO Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ W MASOWEJ SZKOLE nowość!
JAK WSPIERAĆ I POMAGAĆ ABY NIE PRZEKRACZAĆ GRANIC I KOMFORTU EMOCJONALNEGO DZIECKA