WYPROMUJ SWOJĄ SZKOŁĘ
ZAPLANOWANE DZIAŁANIA MARKETINGOWE NA POZIOMIE SZKOŁY, RADY I NAUCZYCIELA
Żadna placówka oświatowa nie może pozwolic sobie na zaniedbanie działań marketingowych ani ograniczyć ich do zorganizowania dni otwartych lub umieszczenia podstawowych informacji na stronie internetowej. Konkurencja na rynku oświatowym, niż demograficzny i rosnąca grupa rodziców, którzy świadomie wybierają szkołę dla swojego dziecka to wyzwania, z którymi trudno poradzić sobie bez spójnego planu promowania placówki.
Celem szkolenia jest zapoznanie uczestników z narzędziami jakie w działaniach marketigowych wykorzystują placówki oświatowe. Porównując strony internetowe, materiały informacyjne, zaangażowanie w działalność eventową i spójność dobranych metod określimy skuteczne i nieefektywne pomysły na promocję.
Prowadzący dokonuje również analizy dostępnych materiałów oraz strony internetowej placówki zamawiającej szkolenie.
- budowanie relacji z rodzicami uczniów na bazie współpracy z innymi placówkami
- udział w nagłaśnianych eventach / organizowanie własnych jako strategia budowania świadomości... marki: placówki oświatowej z numerem i nazwą
- plan działań marketingowych na cały rok szkolny: wybór obszarów budujących markę szkoły
- przyszły uczeń i jego rodzic - grupy o różnych potrzebach, oczekiwaniach i wartościach - strategie promocji szkoły dobrane do ... klienta
- wszystko czym możecie się pochwalić i ... o czym nie informujecie świata
- analiza strony internetowej placówki
Czas trwania 4 godziny dydaktyczne
Koszt 40 złotych od osoby
Liczba uczestników minimum 14 osób
-
RADZENIE SOBIE Z WŁASNĄ ZŁOŚCIĄ
W CODZIENNEJ PRACY NAUCZYCIELA -
PRACA Z UCZNIEM Z ZABURZENIAMI UWAGI, ROZKOJARZONYM
POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA W SZKOLE LUB W PRZEDSZKOLU -
METODA DIALOGU MOTYWUJĄCEGO
PRACA Z TRUDNYM UCZNIEM / NASTOLATKIEM - MOTYWOWANIE DO ZMIANY -
DOGADANA KLASA nowość!
NARZĘDZIA NAUCZYCIELA I WYCHOWAWCY WSPIERAJĄCE BUDOWANIE RELACJI W ZESPOLE KLASOWYM -
WYWIAD Z RODZICEM - O TYM JAK ZADAWAĆ PYTANIA (I JAKIE) nowość!
PODSTAWA EFEKTYWNEJ KOMUNIKACJI Z RODZICEM -
NAUCZYCIEL NIE MUSI BYĆ PSYCHOLOGIEM ALE... nowość!
POMOC PSYCHOLOGICZNA W SYTUACJACH TRUDNYCH - UMIEJĘTNOŚCI NAUCZYCIELA -
NIE WIEM JAK Z NIM ROZMAWIAĆ nowość!
JAK WESPRZEĆ RODZICA, KTÓRY NIE 'DOGADUJE SIĘ' Z DORASTAJĄCYM DZIECKIEM -
ZADBAJ O SIEBIE nowość!
TRENING ASERTYWNOŚCI DLA NAUCZYCIELI -
KONTROLOWANE SZALEŃSTWO PO LIFTINGU nowość!
NAUCZ UCZNIA MYŚLEĆ NIESZABLONOWO -
UWALNIANIE UCZNIA OD ETYKIETY nowość!
DŁUGOTERMINOWA STRATEGIA PRACY WYCHOWAWCZEJ -
WSPIERANIE UMIEJĘTNOŚCI MEDIACYJNYCH UCZNIA nowość!
JAK W CODZIENNYCH KONFLIKTACH, KTÓRYCH DOŚWIADCZA UCZEŃ WSPIERAĆ JEGO SAMODZIELNOŚĆ I POCZUCIE SKUTECZNOŚCI -
JAK NAWIĄZAĆ KONTAKT Z NASTOLETNIM UCZNIEM nowość!
-
ZABURZENIA NASTROJU U DZIECI I MŁODZIEŻY
PRÓBY SAMOBÓJCZE -
DZIECKO Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ W MASOWEJ SZKOLE nowość!
JAK WSPIERAĆ I POMAGAĆ ABY NIE PRZEKRACZAĆ GRANIC I KOMFORTU EMOCJONALNEGO DZIECKA